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盖伦国际教育
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根据哈佛大学教授霍华德·加得纳提出的多元智能理论,人至少同时具有八种智能:逻辑-数学智能、语言智能、空间智能、肢体-动觉智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能和自然观察智能。其中的逻辑-数学智能指处理一连串的推理、识别模式和顺序的能力,还包括了逻辑推理、模式、可能性和科学的分析,涉及了对抽象关系的使用与了解。每种智能同时并存,互相补充,统合运作。儿童时期的表现是喜欢数字和科学类的课程,喜欢寻找事物的规律,对新学科的发展感兴趣,喜欢玩有思考性的玩具等。

   《盖伦艾嘉普思维训练》是在《盖伦多元智能数学》的基础上,融合盖伦十八年来的一线教学经验,汲取多元智能理论的精华,专学前到12少儿度身定全脑思维训练课程秉承精选内容,激发兴趣,启迪探索,意在全面提高少儿的数学学习兴趣、培养和发展学生的数学思维、数学理论及逻辑思维能力、逆向思维等能力,让孩子的认知学会从平面到立体,从认识到计算,从理解到讲解的飞跃,实现全脑开发,从而为各学科的学习打下坚实的基础。

《盖伦艾嘉普思维训练》教学总方略:数思哲华,彰显数之美、思之奥、哲之华、行之坚的教学理念。贯彻盖伦学子成长座右铭:学贯中西、文理兼达、情智双修、身心俱佳。

 课程体例

    本套教材学生红宝书、教师红宝书和全程标准教学课件

    1、《盖伦艾嘉普学生红宝书个模块,包括内容概要数之美思之奥哲之华行之坚、课后作业

    2、《盖伦艾嘉普教师红宝个模块,包括新课导入数之美思之奥哲之华行之坚、课后作业

    3、《盖伦艾嘉普全程标准教学课件:设有六个模块包括知识回顾、新课数之美思之奥哲之华课堂小结。

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